Roles en la evaluación

Como se mencionó anteriormente existen tres figuras principales en el proceso de evaluación de un proyecto de innovación por medio del marco de referencia para la evaluación de proyectos de innovación educativa: el colaborador del proyecto, el líder del mismo y el par evaluador. Todos ellos juegan un papel vital en la evaluación de proyectos.

  • Colaborador innovador: Podrás emplear el marco de referencia para que se enfoquen los resultados del esfuerzo de colaboración del equipo o de tu proyecto. En ocasiones el colaborador y el líder de un proyecto son la misma persona ya que estará propuesto  de forma individual. La función del colaborador es la de observar posibles evidencias y participar en la argumentación con el equipo para asignar una evaluación consensuada por todos los integrantes del mismo.
  • Líder innovador: El empleo del marco de referencia te sirve para mantener enfocados los esfuerzos en la innovación educativa propuesta y asegurar que los objetivos son claros y medibles. También les permitirá realizar un balance en los puntos cruciales o desafiantes de la ruta o curso de tu proyecto. Tu rol como líder es recolectar todas las evidencias que consideren pertinentes tú y los integrantes de tu equipo y una vez hecho esto promover la argumentación entre todos los integrantes para llegar a la evaluación por medio del consenso. No es una decisión democrática. Se deberán llegar a acuerdos entre los integrantes del equipo para que la evaluación sea relevante. Si el proyecto es individual se te sugiere que busques un par académico que consideres experto para que discutas de manera profunda las evidencias y la evaluación que consideras se debe asignar a cada sub-criterio y criterio del marco de referencia. Una vez alcanzados los acuerdos y asignadas las evaluaciones, deberás colocar tanto la reflexión como las evidencias y la evaluación en el portal que se les propone para llevar a cabo la evaluación y que se refleje en el sistema de Escala i.
  • Par evaluador: El marco de referencia te permitirá enriquecer con tus aportaciones el trabajo de  tus compañeros innovadores para que puedan mejorar los proyectos de innovación educativa. Esto lo haces proporcionando tu retroalimentación en cada uno de los cinco criterios establecidos. Siempre debe tenerse en cuenta que este es un proceso cualitativo y no debe implicar ningún tipo de votación o puntos para tomar una decisión. Todos los pares evaluadores emplearán el marco de referencia proporcionado por Escala i, como guía de criterios que se deben evaluar.